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为什么要学自然科学
教育界尤为重视
科学人才的时代已然到来
- 党的二十大强调“要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国”，把教育、科技、人才的重要性摆在了突出位置。
- 2019年教育部要求全面推进跨学习（STEAM教育）；
有远见的家长都在选择玩物励智
教学采用5E探究式教学法
参与(Engagement)
教师通过创设相关情境或活动，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣和好奇心，确定学习任务，同时了解学生现有的认知经验，为后续教学过程做铺垫。
探索(Exploration)
为学生创造合适的探究环境，提供直接参与、动手或调查研究的条件和机会。学生可以通过观察、猜测、实验操作等方式，形成认知，感知概念，体验学习过程，并形成共同经验。
沟通(Explanation)
通过学生分享或师生交流的方式，讨论探索过程中的经验和发现，进而将新发展的概念库化到学生的认知结构中，教师根据学生的问题，进行讲解、补充和矫正。
拓展(Extension)
教师引导学生运用获取的知识，通过动手操作、生活实践和亲子互动等方式。在新情境中去实践、验证和应用，进一步培养学生的发散性思维和综合能力。
评价（Evaluation）
教师结合学生在不同阶段的表现，给予学生引导性评价，确定学生的发展方向，同时学生的自我评价，也会让学生对自己的学习有合理的认知，更有效地调整后续学习的策略。
教研团队
团队成员均拥有多年教学经验及儿童智能产品市场经验，以创新、专业的态度为全国教培机构提供优质的课程内容。
吴卫明老师
创始人兼CEO
脉威控股集团有限公司 董事长
天使投资人/创业导师
从事供应链管理25年
儿童教育智能硬件研发10年
陈立宜博士
教研首席专家
香港理工大学医学心理学博士/教育管理学博士
擅长心理测评统计及测评课题标准化体系研究
《商界》中国最具影响力财经品牌 私董会项目导师
康诗羚老师
教研总监
中国科学院儿童发展心理学 硕士
福田区智力运动会 高级讲师
福田区实验集团 思维总教练
初中中英文教师资格证
幼师资格证、全国绘本讲师
九年教龄，超4000小时一线教学
陈晓超老师
项目总监
自然科学探究项目负责人
自然科学探究系列课程教研员
多年幼早教课程内容研发经验
儿童智能类产品GTM
企业管理培训师
在玩物励智，探索更多未知
比起零散知识，专业系统化学习更有效
智能化硬件支持
课程教学支持
线上教学平台，海量资源共享，提供包括课件、讲义、说课视频、实录视频、制作视频在内的一站式解决方案。
合作共赢
让我们携手同行，不忘初心，成为STEAM教育新时代的推动者；玩物励智全国合作伙伴已超过500家，覆盖全国多个省、市及地区。
